《带着尺子去钓鱼》教学教案

2008-04-10
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 2、学会本课5个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生...

2008-10-14
课题：语文七色光五 教材分析：围绕单元主题“现代科技”，安排了汉字的画与写、关于爱科学的名人名言、对古今交通工具的了解、综合实践活动...

2008-10-14
教学过程： 一、激趣导入 1、导语：“嘘！小朋友们静一静！”“听！是谁在讲故事呀？” 2、画面展示： 画外音：在茂密的树林里，有一只可爱的小松鼠，它正翘着蓬...

2008-10-14
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会7个生字，理解生字和由生字组成的词语。 3、通过读书展开想象，感...

2008-10-14
谈教材的理解： 一读课题，就觉得有文章可做。五个字中，四个是同偏旁的，且都是形声字。这可是引导孩子们观察和发现的好机会。通过课题的观察和复习，使孩子对于这两种昆虫有初步的了解...

2008-10-14
教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识...

2008-10-14
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 3．使学生了解花生果结在地下的特征...

2008-10-14
教学要求： 1.理解图意和课文内容，知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子，培养学生的...

2008-10-14
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 2、学会本课四个生字，理解并能用&...

2008-10-14
让课堂充满和谐之美——《司马光》阅读教学片断及评析 评析/由国宏 片断一： 课外与课内互相照应方法与实践相得益彰 课前谈话： 师：同学们，今...

2014-11-17
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3.初步感受月亮湾的美丽景色。 教学准备： 挂图、...